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一、女子无才便是德,究竟是什么意思?
这句话最早出现在明末陈继儒所著的《安得长者言》一书中。其实,这句话并不是陈继儒原创,而是他游学时,从各地“长者”那里汲取的人生经验。那么,这句话究竟是什么意思呢?
古人认为,女子通文识字,而能明大义者,固为贤德,然不可多得。其他便喜看曲本小说,挑动邪心,甚至舞文弄法,做出丑事,反不如不识字,守拙安分之为愈也。也就是说,古人认为女子识字读书的坏处在于被曲本小说“挑动邪心”,做出丑事。而所谓的“丑事”,其实是指那些不符合儒家“德本位”文化传统的事情。
二、古代女子教育,以“女德”为首
在儒家文化中,男女皆以德为重。传统女子教育,以“女德”为首,明朝亦然。在朝廷的宣教中,对妇女德行、修身的规范,往往放在首位。比如,明永乐年间,仁孝皇后徐氏所作《内训》中,就写道:“贞静幽闲,端庄诚一,女子之德性也。孝敬仁明,慈和柔顺,德性备矣。”
到了明朝中后期,社会商品经济不断发展,人口流动性加强,社会风气也逐渐开放,极大冲击了传统礼教。此时,人们对“女才”的认识也发生了变化,女性开始崇尚才华,男子则欣赏有才华的女子。
三、古人如何回答“女子无才便是德”?
那么,古人会如何回答这个问题呢?其实,他们并没有直接回答,而是通过他们的言行举止,表达了对这个问题的看法。
比如,在古代文学作品中,我们可以看到许多对女子的赞美之词。比如,宋玉在《登徒子好色赋》中,形容邻家女:“增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤;眉如翠羽,肌如白雪;腰如束素,齿如含贝;嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。”这样的描述,既赞美了女子的美貌,又表达了对女子才华的欣赏。
此外,古人还常用一些比喻性的词语来形容女子,比如“花容月貌”、“绝色佳人”、“闭月羞花”等等。这些词语都是从自然界中借来的词汇,可以更好地表达出古人对女子美丽和高贵的赞美之情。
四、古人如何称呼心爱的女子?
在古代,男女之间的关系非常注重礼仪和尊重,因此对于女子的称呼也是非常有讲究的。古人常用“佳人”、“美人”、“姑娘”、“女郎”等词语来称呼自己心爱的女子,这些词语都带有一种赞美和钦佩的意味。
除了以上这些常见的称呼之外,古人还有许多独特的称谓,比如“红颜知己”、“意中人”、“绝代佳人”等等。这些称呼都带有浓厚的个人感情色彩,非常具有文化内涵和历史价值。
五、古人如何检验女子是否婚配?
在古代,人们非常讲究婚姻观念,因此检验女子是否婚配也是非常重要的。那么,古人是如何检验女子是否婚配的呢?
首先,古代人问一女子有没有结婚,通常会问:“姑娘芳龄几何,有无婚配?”或者“请问姑娘,是否婚配?”这样的问题,既礼貌又直接。
其次,古代人还会通过观察女子的头发来判断她是否已婚。未婚女子通常会留长发,已婚女子则会剪短发或者盘发。
古代人还会通过行礼来表示对女子的尊重。比如,正规揖礼:左手压右手(女子右手压左手),手在袖子里,举手加额,鞠躬九十度,然后起身,同时手随着再次齐眉,然后手放下。
古人对于女子的看法和称呼,都充满了文化内涵和历史价值。通过了解这些,我们可以更好地了解古代社会的风俗习惯,以及古人对于女性的尊重和关爱。
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